สร้างกลุ่มใหม่เพื่อแบ่งปันสิ่งที่ดีให้กับเพื่อนๆ สร้างกลุ่ม
การพัฒนาประสิทธิภาพบริหารงานและการจัดการเรียนการสอนของครูบนฐานเศรษฐกิจพอเพียง
เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านความพอเพียงให้นักเรียน
The Efficiency Development of Administrational and Teachers Instructional based on Sufficiency Economy for Sufficient Character of Students.
สวัสดิ์ แก้วชนะ
Swat Khawechana
บทคัดย่อ
การพัฒนาทางการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม เป็นสิ่งสำคัญที่ส่งผลให้ครูและนักเรียนมีสมรรถนะการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาและองค์ประกอบ 2) วิเคราะห์การพัฒนารูปแบบประสิทธิภาพ 3) วิเคราะห์ระดับการพัฒนารูปแบบประสิทธิภาพ 4) สังเคราะห์ประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนของครูและกิจกรรมพัฒนาครูและนักเรียนบนฐานเศรษฐกิจพอเพียง 5) สังเคราะห์ประสิทธิภาพการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านความพอเพียงและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์จากคะแนนการทดสอบ O- NET ของนักเรียน 6) สังเคราะห์ความสำเร็จการพัฒนาประสิทธิภาพ ใช้วิธีวิจัยแบบผสมผสานและปฎิบัติการอย่างมีส่วนร่วม ในการดำเนินการวิจัยและเก็บข้อมูล จากแบบสอบถาม แบบประเมินและแบบทดสอบกับประชากรกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้บริหารสถานศึกษา บุคลากรครู นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครองนักเรียน รวมทั้งหมด 544 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจงและการจัดกลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนา หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t- test และF- test ผลการวิจัยพบว่า
1. ปัญหาด้านการจัดปฐมนิเทศ พัฒนาตนเอง ฝึกอบรม ศึกษาดูงาน จัดทำแผนบูรณาการ นิเทศติดตามผล เป็นประเด็นสำคัญและมีปัญหาในองค์ประกอบทั้ง 6 โดยภาพรวมอยู่ระดับมากที่สุด
2. การพัฒนารูปแบบประสิทธิภาพ เป็นระบบความรู้และการจัดการ สร้างสำนึกนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์ ความร่วมมือและศักยภาพกระบวนการเรียนรู้อย่างบูรณาการที่มีประสิทธิภาพ
3. ระดับการพัฒนารูปแบบประสิทธิภาพ โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ระดับมาก
4. ประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนของครู โดยภาพรวมมีคุณภาพ ระดับมาก โดยครูและนักเรียนมีคะแนนหลังกิจกรรมสูงกว่าก่อนกิจกรรม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
5. ประสิทธิภาพการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านความพอเพียงของนักเรียน โดยภาพรวมมีคุณภาพระดับมากและมีค่าคะแนนการทดสอบO- NET ปีการศึกษา 2556 สูงกว่าปีการศึกษา 2555 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
6. ความสำเร็จการพัฒนาประสิทธิภาพ โดยภาพรวมมีความสำเร็จในระดับมากที่สุดและทุกด้านมีความสัมพันธ์เชิงบวกเป็นในทิศทางเดียวกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

คำสำคัญ : ประสิทธิภาพบริหารงาน การจัดการเรียนการสอน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านความพอเพียง


ยังไม่มีข้อมูล